คลินิกวิชาการสารสัมพันธ์

กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1

ปีที่ 1 ฉบับที่ 3 วันที่ 30 พ.ย. 2566

          วันที่ 21 พฤศจิกายน 2566 โรงเรียนสฤษดิเดช นำโดยนายชาญณรงค์ พงษ์ขยันผู้อำนวยการโรงเรียน  นางศรีวรรณ สุวรรณปาลรองผู้อำนวยการโรงเรียน  คณะครู และศึกษานิเทศก์โดย นางมลฑาศรีเสริม  นายวริทธิ์นันท์ วิทยม ร่วมมอบทุนการศึกษาเครื่องซักผ้า พร้อมด้วยสิ่งของเครื่องใช้ ช่วยเหลือเด็กชายณัฐภัทรพิมพา นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2โรงเรียนช่องกะพัด อำเภอแก่งหางแมว จังหวัดจันทบุรีที่ประสบอัคคีภัย

          วันที่ 25 พฤศจิกายน 2566 นายสุริยนต์ กัลยาณีผอ.สพป.จันทบุรี เขต 1 พร้อมด้วยศึกษานิเทศก์โดยนางนันทวรรณ คอนหน่าย นางสาวพรรณิภา เจริญทวี นางสาวสกุลยา ผลบุญเข้าร่วมพิธีสวดพระพุทธมนต์และพิธีทำบุญตักบาตรถวายเป็นพระราชกุศลและพิธีถวายพวงมาลาและถวายสดุดี เนื่องในวันสมเด็จพระมหาธีรราชเจ้าซึ่งเป็นวันคล้ายวันสวรรคตของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ผู้พระราชทานกำเนิดลูกเสือไทยณ โรงเรียนศรียานุสรณ์

การประเมินพัฒนาการที่คุณครูปฐมวัยต้องรู้...

กลุ่มงานหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้

นางมลฑา ศรีเสริม

1.วางแผนการประเมินพัฒนาการอย่างเป็นระบบ

    การวางแผนการประเมินพัฒนาการอย่างเป็นระบบเป็นขั้นตอนแรกที่คุณครูผู้สอนปฐมวัยต้องดำเนินการถือเป็นภารกิจที่สำคัญที่คุณครูผู้สอนปฐมวัยจะต้องนำหลักสูตรของการศึกษาระดับปฐมวัยไปออกแบบและจัดทำหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้จากนั้นจึงกำหนดวัตถุประสงค์การประเมิน วิธีการประเมินและเครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน

2. ประเมินพัฒนาการเด็กครบทุกด้าน

    การประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยอย่างมีประสิทธิภาพและได้ประสิทธิผลจะต้องมีการประเมินพัฒนาการเด็กครบทุกด้านสอดคล้องกับมาตรฐานคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช2560

3.ประเมินพัฒนาการเด็กเป็นรายบุคคลอย่างสม่ำเสมอต่อเนื่องตลอดปี

    การประเมินพัฒนาการเด็กเป็นรายบุคคลอย่างสม่ำเสมอด้วยวิธีการที่หลากหลายจะทำให้ทราบพัฒนาการของเด็ก ๆและนำผลที่ได้ไปประเมินเพื่อหาข้อสรุปเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็ก ๆว่าเป็นไปตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่กำหนดไว้หรือไม่

4.ประเมินพัฒนาการตามสภาพจริงด้วยเครื่องมือและวิธีการที่หลากหลาย

    คุณครูผู้สอนปฐมวัยต้องจัดประสบการณ์การเรียนรู้พร้อมทั้งสังเกต บันทึกพฤติกรรมไม่ว่าจะเป็น การสนทนาการสัมภาษณ์ และการวิเคราะห์ข้อมูลจากผลงานเด็กการประเมินพัฒนาการจึงควรประเมินตามสภาพจริงด้วยเครื่องมือและวิธีการที่หลากหลาย

5. สรุปผลการประเมิน จัดทำข้อมูลและนำผลการประเมินไปใช้พัฒนาเด็ก

    คุณครูผู้สอนปฐมวัยจะต้องนำข้อมูลที่ได้จากการสังเกตพฤติกรรมของเด็กแต่ละคนตามสภาพที่พึงประสงค์ที่รวบรวมได้จากการจัดประสบการณ์การเรียนรู้และการปฏิบัติกิจวัตรประจำวันไปเทียบกับเกณฑ์การให้ระดับคุณภาพในแต่ละสภาพที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้และมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์เพื่อส่งเสริมและพัฒนาเด็กแต่ละคนนำผลไปใช้ในการพัฒนาเด็กเป็นรายบุคคลและใช้เป็นข้อมูลสื่อสารกับผู้ปกครองในการเสริมสร้างศักยภาพเด็กเป็นรายบุคคล

-------------------------------------------------------------------------