แผนการสอน  เข้าดูเพล์ลิสต์ 

1. มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
1.1 ตัวชี้วัด ว 4.2 ป.5/1 ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบาย การทํางาน การคาดการณ์ผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย

2.จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายวิธีการแก้ปัญหาด้วยเหตุผลเชิงตรรกะได้ถูกต้อง (K)
2. บอกแนวคิดในการทํานายผลลัพธ์ที่อาจจะเกิดขึ้นจากปัญหาอย่างง่ายได้อย่างเหมาะสม (K)
3. แสดงลําดับขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่ายได้อย่างชัดเจนและแม่นยํา (P)
4. เห็นประโยชน์และความสําคัญของการทํานายผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย(A)

3. สาระการเรียนรู้
- สาระการเรียนรู้แกนกลาง
การใช้เหตุผลเชิงตรรกะเป็นการนํากฎเกณฑ์หรือเงื่อนไขที่ครอบคลุมทุกกรณี มาใช้พิจารณาในการแก้ปัญหา การอธิบายการทํางาน หรือการคาดการณ์ผลลัพธ์สถานะเริ่มต้นของการทํางานที่แตกต่างกันจะให้ผลลัพธ์ที่แตกต่างกัน
- สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา

4.สาระสําคัญ/ความคิดรวบยอด
การแสดงลําดับขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่าย ทําได้โดยการนําบัตรคําสั่งมาเรียงต่อกันเป็นขั้นตอนเพื่อเรียบเรียงเป็นโปรแกรมหรือชุดคําสั่ง บัตรคําสั่งที่ถูกนํามาใช้แสดงลําดับขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่ายหรืออัลกอริทึมนั้น จะช่วยให้การทํางานมีความชัดเจนและเป็นลําดับขั้นตอนมากยิ่งขึ้น

5.สมรรถนะสําคัญของผู้เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์
- สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน
1. ความสามารถในการสื่อสาร
- ทักษะการสื่อสาร
- ทักษะการแลกเปลี่ยนข้อมูล
2. ความสามารถในการคิด
- ทักษะการคิดวิเคราะห์
- ทักษะการคิดเชิงคํานวณ
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
- ทักษะการแก้ปัญหา
- ทักษะการสังเกต
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
- ทักษะการทํางานร่วมกัน
5.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
- ทักษะการสืบค้นข้อมูล
- คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัยรับผิดชอบ
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุ่งมั่นในการทํางาน

6.กิจกรรมการเรียนรู้
วิธีการสอนโดยเน้นรูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es (5Es Instructional Model)

ชั่วโมงที่ 1
ขั้นนํา
ขั้นที่ 1 กระตุ้นความสนใจ (Engagement)
1. ครูถามคําถามกระตุ้นความสนใจของนักเรียนว่า“ถ้านักเรียนไม่ตั้งใจเรียนจะส่งผลกับนักเรียนอย่างไรบ้าง”
(แนวตอบ : นักเรียนตอบตามความคิดของตนเอง โดยคําตอบขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครูผู้สอนเช่น ได้คะแนนเก็บน้อย สอบไม่ผ่าน ไม่เข้าใจเนื้อหาการเรียน เป็นต้นใ)
2. เมื่อได้คําตอบจากนักเรียนแล้ว ครูสรุปให้นักเรียนฟังพร้อมเชื่อมโยงเข้าสู่บทเรียนว่า “คําตอบต่าง ๆ ของนักเรียนเกิดจากการทํานายผลลัพธ์ ซึ่งอาจจะเป็นจริงหรือไม่จริงก็ได้ดังนั้น จึงมีการทํานายผลลัพธ์จากโปรแกรม เพื่อความแม่นยําในการทํานายผลลัพธ์”
ขั้นสอน
ขั้นที่ 2 สํารวจค้นหา (Exploration)
1. ครูถามคําถามประจําหัวข้อกับนักเรียนว่า“การทํานายผลลัพธ์จากโปรแกรมสามารถทําได้อย่างไร” จากนั้นครูเปิดโอกาสให้นักเรียนได้สืบค้นข้อมูลจากเครื่องคอมพิวเตอร์ของตนเอง
2. ครูสุ่มนักเรียน 2-3 คน ออกมาอภิปรายหน้าชั้นเรียนเกี่ยวกับข้อมูลที่นักเรียนได้สืบค้น
3. ครูอธิบายกับนักเรียนว่า“การทํานายผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย สามารถทําได้โดยการแสดงลําดับขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่าย คือ การนําบั ตรคําสั่งมาเรียงต่อกันเป็ นขั้นตอน หรือเรียกอีกอย่างหนึ่งว่า อัลกอริทึม เพื่อให้การแก้ปัญหานั้นมีความชัดเจนและแม่นยํา”
4. นักเรียนสังเกตการใช้บัตรคําสั่งแสดงลําดับขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่ายจากสถานการณ์ในหนังสือเรียนรายวิชาพื้ นฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ ) ป.5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เหตุผลเชิงตรรกะกับการแก้ปัญหา โดยการพาปูกลับบ้านและจําต้องเป็นเส้นทางที่เร็วที่สุดซึ่งปูสามารถเดินได้เพียง 4 ทิศทางเท่านั้น และจะต้องหลีกเลี่ยงสิ่งกีดขวางต่าง ๆ
ขั้นที่ 3 อธิบายความรู้ (Explanation)
5. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน หรือตามความเหมาะสม เพื่อสื่อสารและแลกเปลี่ยนข้อมูลความคิดเห็น รวมถึงวิเคราะห์โปรแกรมเส้นทางการพาปูกลับบ้านร่วมกัน
6. นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมาอภิปรายความรู้จากการทํากิจกรรมหน้าชั้นเรียน
7.ครูอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับการทํานายผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่ายว่า“เหตุผลที่ต้องมีการทํานายผลลัพธ์จากปัญหาง่าย ๆ ในเบื้องต้น เพราะสามารถทําให้เราหลีกเลี่ยงปัญหาที่อาจจะเกิดขึ้นได้และทําให้บรรลุเป้าหมายได้เร็วขึ้น”
ขั้นที่ 4 ขยายความเข้าใจ (Elaboration)
8. นักเรียนร่วมกันทํากิจกรรมฝึกทักษะเพื่อขยายความเข้าใจ โดยให้นักเรียนนําบัตรคําสั่งที่กําหนดให้ เขียนบอกเส้นทางในการเดินทางของต้นไม้จากนั้นบันทึกข้อมูลลงในสมุดประจําตัว

ชั่วโมงที่ 2
ขั้นสอน
ขั้นที่ 4 ขยายความเข้าใจ (Elaboration)
9. ครูทบทวนเนื้อหาการเรียนเมื่อชั่วโมงที่แล้ว โดยสุ่มนักเรียน 2-3 คน ออกมานําเสนอเส้นทางการเดินทางของต้นไม้
10. ครูสุ่มนักเรียน 2 คน ออกมาหน้าชั้นเรียน จากนั้นให้ทํากิจกรรมโดยการเล่นเกมทายใจในหนังสือเรียน โดยครูอธิบายกติ กาในการเล่นเกมและสาธิตวิธีการเล่นให้ เป็นตัวอย่างเพื่อให้นักเรียนเข้าใจมากยิ่งขึ้น
11. เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เล่นเกมทายใจ โดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ ในการทํานายผลลัพธ์ตามความเหมาะสม
12. นักเรียนแต่ละคนทําใบงานที่ 1.2.1 เรื่อง การทํานายผลลัทธ์จากปัญหาอย่างง่าย เพื่อขยายความเข้าใจ และประเมินผลตนเองหลังเรียนจบหน่วยให้ตรงกับระดับความสามารถของตนเอง
ขั้นที่ 5 ตรวจสอบผล (Evaluation)
1.ครูประเมินผลนักเรียนโดยการสังเกตจากการตอบคําถาม การทําใบงาน และการนําเสนอผลงาน
2.ครูตรวจสอบการทําใบงานที่ 1.2.1 กิจกรรมฝึกทักษะ และกิจกรรมเสริมสร้างการเรียนรู้
3. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับเหตุผลเชิงตรรกะกับการแก้ปัญหาจากการสรุปสาระสําคัญในหนังสือเรียน
4. นักเรียนทําแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนที่ 1 เหตุผลเชิงตรรกะกับการแก้ปัญหา
5. นักเรียนทํากิจกรรมเสริมสร้างการเรียนรู้จากหนังสือเรียน และทําชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรื่อง การแก้ปัญหาด้วยเหตุผลเชิงตรรกะ และนํามาส่งในชั่วโมงถัดไป

แสดงความคิดเห็น

EP4 : เรื่อง การแก้ปัญหา วิทยาการคำนวณ ชั้นประถ... สฤษดิเดช 0 วิทยาการคำนวณ (ป.1) เปิดดู 193 ครั้ง0

วิทยาการคำนวณ เรื่อง อัลกอริทึมและเหตุผลเชิงตรร... โรงเรียนบ้านแก่งน้อย 0 วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 7 ครั้ง

เทคโนโลยีเพิ่มมูลค่า... โรงเรียนบ้านวังไม้แดง 0 วิทยาการคำนวณ (ม.3) เปิดดู 74 ครั้งมีแบบทดสอบ

คลิปการสอนวิทยาการคำนวณ ป.๖ โรงเรียนวัดขุนซ่องส... โรงเรียนวัดขุนซ่องสาขาบ้านโป่งเกตุ 0 วิทยาการคำนวณ (ป.6) เปิดดู 126 ครั้ง

วิดีโอวิทยาการคำนวณ ป.6 โรงเรียนบ้านเจ้าหลาว... โรงเรียนบ้านเจ้าหลาว 0 วิทยาการคำนวณ (ป.6) เปิดดู 138 ครั้ง

วิดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ป.6... โรงเรียนวัดเกาะโตนด 0 วิทยาการคำนวณ (ป.6) เปิดดู 123 ครั้ง

ม.1 วิทยการคำนวณ 05 ข้อมูลและการประมวลผล... บ้านวังไม้แดง 0 วิทยาการคำนวณ (ม.1) เปิดดู 243 ครั้ง

วิดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ(Coding) ชั้นประถมศึกษ... โรงเรียนวัดขุนซ่องสาขาบ้านโป่งเกตุ 0 วิทยาการคำนวณ (ป.1) เปิดดู 9 ครั้ง

วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณชั้นป.6... โรงเรียนบ้านหนองเจ๊กสร้อย 0 วิทยาการคำนวณ (ป.6) เปิดดู 118 ครั้ง

การสอน Coding ในชั้นป.5 โรงเรียนบ้านมาบโอน ปีกา... โรงเรียนบ้านมาบโอน 0 วิทยาการคำนวณ (ป.5) เปิดดู 7 ครั้ง

การแก้ไขปัญหาชีวิตประจำวัน... โรงเรียนบ้านประแกต 0 วิทยาการคำนวณ (ป.3) เปิดดู 11 ครั้ง

วิทยาการคำนวณ ระดับปฐมวัย (การเรียงลำดับเหตุการ... โรงเรียนวัดช้างข้าม 0 วิทยาการคำนวณ (อ.3) เปิดดู 26 ครั้ง

การจัดการเรียนการสอน วิทยาการคำนวณ เรื่อง การแก... โรงเรียนวัดวังหิน 0 วิทยาการคำนวณ (ป.5) เปิดดู 15 ครั้ง

วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวน เรื่องซอฟต์แวร์นำเสนอ... โรงเรียนวัดดอนตาล 0 วิทยาการคำนวณ (ป.3) เปิดดู 7 ครั้ง

การเขียนโปรแกรมด้วยภาษาคอมพิวเตอร์ Scratch ม.3... โรงเรียนวัดไผ่ล้อม 0 วิทยาการคำนวณ (ม.3) เปิดดู 98 ครั้ง

วิดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ชั้น ป.6... โรงเรียนบ้านศรัทธาตะพง 0 วิทยาการคำนวณ (ป.6) เปิดดู 113 ครั้ง

การจัดการเรียนรู้แผนการสอน Active Learning เดิน... โรงเรียนวัดหนองคัน 0 วิทยาการคำนวณ (ป.3) เปิดดู 22 ครั้ง

วิดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ป.4... โรงเรียนบ้านแก้ว 0 วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 16 ครั้ง

สื่อนวัตกรรมการสอนCoding การใช้เหตุผลเชิงตรรกะค... โรงเรียนวัดจันทนาราม 0 วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 38 ครั้ง

วิดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ป.4... โรงเรียนวัดเกาะโตนด 0 วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 13 ครั้ง

EP2 : เรื่องข้อปฏิบัติในการใช้งาน การดูแลรักษาอ... สฤษดิเดช 0 วิทยาการคำนวณ (ป.1) เปิดดู 145 ครั้ง

การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน... วัดหนองคัน 0 วิทยาการคำนวณ (ป.2) เปิดดู 37 ครั้ง

การจัดการเรียนการสอนเชิงรุก Active Learning - ว... โรงเรียนบ้านเนินดินแดง 0 วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 16 ครั้ง

ม.3 วิทยการคำนวณ 01 การพัฒนาแอปพลิเคชั่น... บ้านวังไม้แดง 0 วิทยาการคำนวณ (ม.3) เปิดดู 245 ครั้ง

What Most Schools Dont Teach... โรงเรียนสพป.จันทบุรี เขต 1 0 วิทยาการคำนวณ (ทุกระดับชั้น) เปิดดู 4 ครั้ง

วีดีโอการสอนวิชาวิทยาการคำนวณ Coding เรื่อง การ... โรงเรียนวัดเขาน้อย 0 วิทยาการคำนวณ (ป.1) เปิดดู 13 ครั้ง

วิดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ป.4... โรงเรียนสฤษดิเดช 0 วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 200 ครั้ง

วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ เรื่องแนวคิดในการทำงา... โรงเรียนวัดช้างข้าม 0 วิทยาการคำนวณ (ป.6) เปิดดู 12 ครั้ง

วิดิโอการสอน Coding... โรงเรียนวัดไผ่ล้อม 0 วิทยาการคำนวณ (ม.3) เปิดดู 19 ครั้ง

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาการคำนวณ ระดับป... โรงเรียนวัดช้างข้าม 0 วิทยาการคำนวณ (อ.3) เปิดดู 14 ครั้ง

วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง การใช้อินเทอร์เน็ตในกา... โรงเรียนวัดนาซา 0 วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 20 ครั้ง

วิดีโอการสอนวิชาวิทยาการคำนวณ ป.4... โรงเรียนวัดหมูดุด 0 วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 111 ครั้ง

แนวคิดเชิงคำนวณกับการแก้ปัญหา... โรงเรียนวัดหนองบัว 0 วิทยาการคำนวณ (ม.2) เปิดดู 19 ครั้งมีแบบทดสอบ

การจัดการเรียนรู้ Coding เขียนโปรแกรมอย่างง่าย... โรงเรียนวัดบูรพาพิทยาราม 0 วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 15 ครั้งมีแบบทดสอบ

วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ชั้นอนุบาล3... โรงเรียนบ้านซอยสอง 0 วิทยาการคำนวณ (อ.3) เปิดดู 119 ครั้ง

วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4... โรงเรียนบ้านคลองน้ำใส 0 วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 114 ครั้ง

แนวคิดเชิงคำนวณ... โรงเรียนสพป.จันทบุรี เขต 1 0 วิทยาการคำนวณ (ม.2) เปิดดู 185 ครั้ง

วีดิโอการสอนวิทยาการคำนวณ ม.2... โรงเรียนวัดสามผาน 0 วิทยาการคำนวณ (ม.2) เปิดดู 123 ครั้ง

หน่วยที่ 1 อัลกอลิทึมกับการแก้ปัญหา... สฤษดิเดช 0 วิทยาการคำนวณ (ม.2) เปิดดู 170 ครั้งมีแบบทดสอบ

Coding ป.5... วัดโขดหอย 0 วิทยาการคำนวณ (ป.5) เปิดดู 160 ครั้งมีแบบทดสอบ

วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ป.1... โรงเรียนวัดโขมง 0 วิทยาการคำนวณ (ป.1) เปิดดู 71 ครั้ง

การแก้ปัญหา วิทยาการคำนวณป.2... โรงเรียนวัดวังหิน 0 วิทยาการคำนวณ (ป.2) เปิดดู 14 ครั้ง

อัลกอริทึมกับการแก้ปัญหา ป.3... วัดแก่งหางแมว 0 วิทยาการคำนวณ (ป.3) เปิดดู 194 ครั้งมีแบบทดสอบ

การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ ป.6... โรงเรียนวัดไผ่ล้อม 0 วิทยาการคำนวณ (ป.6) เปิดดู 150 ครั้ง

วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ป.2... โรงเรียนวัดโพธิ์ลังกามิตรภาพที่ 171 0 วิทยาการคำนวณ (ป.2) เปิดดู 112 ครั้ง

ม.2 วิทยการคำนวณ 05 การใช้เทคโนโลยี... บ้านวังไม้แดง 0 วิทยาการคำนวณ (ม.2) เปิดดู 196 ครั้ง

เกมเส้นทางปริศนา... โรงเรียนวัดหนองสีงา 0 วิทยาการคำนวณ (ป.2) เปิดดู 5 ครั้ง

วิดีโอการสอน เรื่อง ฮีโร่ยกกำลัง ม.1... โรงเรียนบ้านเนินจำปา 0 วิทยาการคำนวณ (ม.1) เปิดดู 120 ครั้ง

ม.3 วิทยการคำนวณ 02 การวางแผนการพัฒนา... บ้านวังไม้แดง 0 วิทยาการคำนวณ (ม.3) เปิดดู 164 ครั้ง

กิจกรรมการเรียนการสอน Active Learning วิชาวิทย... โรงเรียนบ้านคลองครก 0 วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 19 ครั้ง