แผนการสอน  เข้าดูเพล์ลิสต์ 

1. มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
1.1 ตัวชี้วัด ว 4.2 ป.5/1 ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบาย การทํางาน การคาดการณ์ผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย

2.จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายวิธีการแก้ปัญหาด้วยเหตุผลเชิงตรรกะได้ถูกต้อง (K)
2. บอกแนวคิดในการทํานายผลลัพธ์ที่อาจจะเกิดขึ้นจากปัญหาอย่างง่ายได้อย่างเหมาะสม (K)
3. แสดงลําดับขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่ายได้อย่างชัดเจนและแม่นยํา (P)
4. เห็นประโยชน์และความสําคัญของการทํานายผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย(A)

3. สาระการเรียนรู้
- สาระการเรียนรู้แกนกลาง
การใช้เหตุผลเชิงตรรกะเป็นการนํากฎเกณฑ์หรือเงื่อนไขที่ครอบคลุมทุกกรณี มาใช้พิจารณาในการแก้ปัญหา การอธิบายการทํางาน หรือการคาดการณ์ผลลัพธ์สถานะเริ่มต้นของการทํางานที่แตกต่างกันจะให้ผลลัพธ์ที่แตกต่างกัน
- สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา

4.สาระสําคัญ/ความคิดรวบยอด
การแสดงลําดับขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่าย ทําได้โดยการนําบัตรคําสั่งมาเรียงต่อกันเป็นขั้นตอนเพื่อเรียบเรียงเป็นโปรแกรมหรือชุดคําสั่ง บัตรคําสั่งที่ถูกนํามาใช้แสดงลําดับขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่ายหรืออัลกอริทึมนั้น จะช่วยให้การทํางานมีความชัดเจนและเป็นลําดับขั้นตอนมากยิ่งขึ้น

5.สมรรถนะสําคัญของผู้เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์
- สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน
1. ความสามารถในการสื่อสาร
- ทักษะการสื่อสาร
- ทักษะการแลกเปลี่ยนข้อมูล
2. ความสามารถในการคิด
- ทักษะการคิดวิเคราะห์
- ทักษะการคิดเชิงคํานวณ
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
- ทักษะการแก้ปัญหา
- ทักษะการสังเกต
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
- ทักษะการทํางานร่วมกัน
5.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
- ทักษะการสืบค้นข้อมูล
- คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัยรับผิดชอบ
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุ่งมั่นในการทํางาน

6.กิจกรรมการเรียนรู้
วิธีการสอนโดยเน้นรูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es (5Es Instructional Model)

ชั่วโมงที่ 1
ขั้นนํา
ขั้นที่ 1 กระตุ้นความสนใจ (Engagement)
1. ครูถามคําถามกระตุ้นความสนใจของนักเรียนว่า“ถ้านักเรียนไม่ตั้งใจเรียนจะส่งผลกับนักเรียนอย่างไรบ้าง”
(แนวตอบ : นักเรียนตอบตามความคิดของตนเอง โดยคําตอบขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครูผู้สอนเช่น ได้คะแนนเก็บน้อย สอบไม่ผ่าน ไม่เข้าใจเนื้อหาการเรียน เป็นต้นใ)
2. เมื่อได้คําตอบจากนักเรียนแล้ว ครูสรุปให้นักเรียนฟังพร้อมเชื่อมโยงเข้าสู่บทเรียนว่า “คําตอบต่าง ๆ ของนักเรียนเกิดจากการทํานายผลลัพธ์ ซึ่งอาจจะเป็นจริงหรือไม่จริงก็ได้ดังนั้น จึงมีการทํานายผลลัพธ์จากโปรแกรม เพื่อความแม่นยําในการทํานายผลลัพธ์”
ขั้นสอน
ขั้นที่ 2 สํารวจค้นหา (Exploration)
1. ครูถามคําถามประจําหัวข้อกับนักเรียนว่า“การทํานายผลลัพธ์จากโปรแกรมสามารถทําได้อย่างไร” จากนั้นครูเปิดโอกาสให้นักเรียนได้สืบค้นข้อมูลจากเครื่องคอมพิวเตอร์ของตนเอง
2. ครูสุ่มนักเรียน 2-3 คน ออกมาอภิปรายหน้าชั้นเรียนเกี่ยวกับข้อมูลที่นักเรียนได้สืบค้น
3. ครูอธิบายกับนักเรียนว่า“การทํานายผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย สามารถทําได้โดยการแสดงลําดับขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่าย คือ การนําบั ตรคําสั่งมาเรียงต่อกันเป็ นขั้นตอน หรือเรียกอีกอย่างหนึ่งว่า อัลกอริทึม เพื่อให้การแก้ปัญหานั้นมีความชัดเจนและแม่นยํา”
4. นักเรียนสังเกตการใช้บัตรคําสั่งแสดงลําดับขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่ายจากสถานการณ์ในหนังสือเรียนรายวิชาพื้ นฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ ) ป.5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เหตุผลเชิงตรรกะกับการแก้ปัญหา โดยการพาปูกลับบ้านและจําต้องเป็นเส้นทางที่เร็วที่สุดซึ่งปูสามารถเดินได้เพียง 4 ทิศทางเท่านั้น และจะต้องหลีกเลี่ยงสิ่งกีดขวางต่าง ๆ
ขั้นที่ 3 อธิบายความรู้ (Explanation)
5. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน หรือตามความเหมาะสม เพื่อสื่อสารและแลกเปลี่ยนข้อมูลความคิดเห็น รวมถึงวิเคราะห์โปรแกรมเส้นทางการพาปูกลับบ้านร่วมกัน
6. นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมาอภิปรายความรู้จากการทํากิจกรรมหน้าชั้นเรียน
7.ครูอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับการทํานายผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่ายว่า“เหตุผลที่ต้องมีการทํานายผลลัพธ์จากปัญหาง่าย ๆ ในเบื้องต้น เพราะสามารถทําให้เราหลีกเลี่ยงปัญหาที่อาจจะเกิดขึ้นได้และทําให้บรรลุเป้าหมายได้เร็วขึ้น”
ขั้นที่ 4 ขยายความเข้าใจ (Elaboration)
8. นักเรียนร่วมกันทํากิจกรรมฝึกทักษะเพื่อขยายความเข้าใจ โดยให้นักเรียนนําบัตรคําสั่งที่กําหนดให้ เขียนบอกเส้นทางในการเดินทางของต้นไม้จากนั้นบันทึกข้อมูลลงในสมุดประจําตัว

ชั่วโมงที่ 2
ขั้นสอน
ขั้นที่ 4 ขยายความเข้าใจ (Elaboration)
9. ครูทบทวนเนื้อหาการเรียนเมื่อชั่วโมงที่แล้ว โดยสุ่มนักเรียน 2-3 คน ออกมานําเสนอเส้นทางการเดินทางของต้นไม้
10. ครูสุ่มนักเรียน 2 คน ออกมาหน้าชั้นเรียน จากนั้นให้ทํากิจกรรมโดยการเล่นเกมทายใจในหนังสือเรียน โดยครูอธิบายกติ กาในการเล่นเกมและสาธิตวิธีการเล่นให้ เป็นตัวอย่างเพื่อให้นักเรียนเข้าใจมากยิ่งขึ้น
11. เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เล่นเกมทายใจ โดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ ในการทํานายผลลัพธ์ตามความเหมาะสม
12. นักเรียนแต่ละคนทําใบงานที่ 1.2.1 เรื่อง การทํานายผลลัทธ์จากปัญหาอย่างง่าย เพื่อขยายความเข้าใจ และประเมินผลตนเองหลังเรียนจบหน่วยให้ตรงกับระดับความสามารถของตนเอง
ขั้นที่ 5 ตรวจสอบผล (Evaluation)
1.ครูประเมินผลนักเรียนโดยการสังเกตจากการตอบคําถาม การทําใบงาน และการนําเสนอผลงาน
2.ครูตรวจสอบการทําใบงานที่ 1.2.1 กิจกรรมฝึกทักษะ และกิจกรรมเสริมสร้างการเรียนรู้
3. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับเหตุผลเชิงตรรกะกับการแก้ปัญหาจากการสรุปสาระสําคัญในหนังสือเรียน
4. นักเรียนทําแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนที่ 1 เหตุผลเชิงตรรกะกับการแก้ปัญหา
5. นักเรียนทํากิจกรรมเสริมสร้างการเรียนรู้จากหนังสือเรียน และทําชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรื่อง การแก้ปัญหาด้วยเหตุผลเชิงตรรกะ และนํามาส่งในชั่วโมงถัดไป

แสดงความคิดเห็น

คลิปวีดีโอการสอน Coding ในชั้นเรียนระดับชั้นปร... วัดหนองสีงา banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.1) เปิดดู 147 ครั้ง

วิทยาการคำนวณ(coding) ป.5... บ้านยางระหง banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.5) เปิดดู 176 ครั้ง

วิดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ป.4... บ้านแก้ว banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 1585 ครั้ง

แนวคิดเชิงคำนวณกับการแก้ปัญหา... วัดหนองบัว banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ม.2) เปิดดู 214 ครั้งมีแบบทดสอบ

คลิปการสอนวิทยาการคำนวณ ชั้นป.2 ... วัดเกาะโตนด banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.2) เปิดดู 1214 ครั้ง

ม.2 วิทยการคำนวณ 05 การใช้เทคโนโลยี... วัดหนองสีงา banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ม.2) เปิดดู 1265 ครั้ง

การเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Scratch... บ้านตาเลียว banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.6) เปิดดู 407 ครั้ง

ม.1 วิทยการคำนวณ 02 การแก้ปัญหา... วัดหนองสีงา banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ม.1) เปิดดู 1147 ครั้ง

Coding เรื่อง รู้เท่าทันสื่อ ป.3... วัดเขาวงกต banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.3) เปิดดู 1037 ครั้ง

ม.1 วิทยการคำนวณ 04 การโปรแกรมด้วย Scratch... วัดหนองสีงา banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ม.1) เปิดดู 1363 ครั้ง

การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน... วัดหนองคัน banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.2) เปิดดู 162 ครั้ง

Ep.8 เริ่มเรียนwww.code.org กับครูอีฟ ป.2... สฤษดิเดช banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ เปิดดู 63 ครั้ง

ความเหมือนและความแตกต่าง... บ้านโคกวัด banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.1) เปิดดู 239 ครั้งมีแบบทดสอบ

กิจกรรมการเรียนการสอน Active Learning วิชาวิทย... บ้านคลองครก banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 151 ครั้ง

วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ชั้นอนุบาล3... บ้านซอยสอง banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (อ.3) เปิดดู 1392 ครั้ง

ep13. การใช้งานอินเตอร์เน็ตเบื้องต้น ป.4... สฤษดิเดช banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 152 ครั้ง

วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4... บ้านคลองน้ำใส banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 912 ครั้ง

อัลกอริทึมกับการแก้ปัญหา ป.3... วัดแก่งหางแมว banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.3) เปิดดู 1091 ครั้งมีแบบทดสอบ

วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ระดับชั้น ป.1... บ้านวังปลา banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.1) เปิดดู 940 ครั้ง

ep.13 การใช้งานซอฟต์เเวร์ เบื้องต้น... สฤษดิเดช banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.2) เปิดดู 71 ครั้ง

EP4 : เรื่อง การแก้ปัญหา วิทยาการคำนวณ ชั้นประถ... สฤษดิเดช banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.1) เปิดดู 1019 ครั้ง

ม.3 วิทยการคำนวณ 02 การวางแผนการพัฒนา... วัดหนองสีงา banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ม.3) เปิดดู 1114 ครั้ง

การแก้ปัญหา วิทยาการคำนวณป.2... วัดวังหิน banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.2) เปิดดู 137 ครั้ง

การพัฒนาทักษะด้านการเขียนโปรแกรมอย่างง่าย ของนั... บ้านคลองครก banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 293 ครั้ง

การสอนวิทยาการคำนวณอนุบาล 3... บ้านเนินดินแดง banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (อ.3) เปิดดู 488 ครั้ง

คลิปวิดีโอ ว้าว นำ้ตาลเรนโบว์สีสวยแยกชั้นกันได้... บ้านยางระหง banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (อ.3) เปิดดู 194 ครั้ง

ม.3 วิทยการคำนวณ 04 การใช้เทคโนโลยีอย่างรู้เท่า... วัดหนองสีงา banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ม.3) เปิดดู 1210 ครั้ง

ม.1 วิทยการคำนวณ 05 ข้อมูลและการประมวลผล... วัดหนองสีงา banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ม.1) เปิดดู 1200 ครั้ง

วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ป.1... วัดเกาะขวาง banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.1) เปิดดู 250 ครั้ง

วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5... บ้านตาเลียว banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.5) เปิดดู 1100 ครั้ง

เทคโนโลยีเพิ่มมูลค่า... บ้านวังไม้แดง banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ม.3) เปิดดู 291 ครั้งมีแบบทดสอบ

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิชาวิทยาการคำน... บ้านโป่งวัว banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.2) เปิดดู 129 ครั้ง

สายลับการจับผิด... บ้านตาเลียว banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.3) เปิดดู 1013 ครั้ง

วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ห้องเสริมวิชาการ ป.6... วัดจันทนาราม banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.6) เปิดดู 1017 ครั้ง

วิดิโอการสอนวิทยาการคำนวณ ป.2... วัดเขาน้อย banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.2) เปิดดู 1199 ครั้ง

วิทยาการคำนวณ ระดับปฐมวัย (การเรียงลำดับเหตุการ... วัดช้างข้าม banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (อ.3) เปิดดู 339 ครั้ง

วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ป.2... บ้านชำโสม banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.2) เปิดดู 980 ครั้ง

การใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยี ด้วยวิธีการจัดเก็บไฟ... บ้านเนินดินแดง banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.2) เปิดดู 153 ครั้ง

วิทยาการคำนวณ ป.4... บ้านเขามะปริง banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 317 ครั้ง

การจัดการเรียนการสอนเชิงรุก Active Learning - ว... บ้านเนินดินแดง banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 140 ครั้ง

ep10 .ครูอีฟสร้างโปรเจค ... สฤษดิเดช banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 50 ครั้ง

Ep.7 ครูอีฟพาสมัคร E-mail... สฤษดิเดช banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ เปิดดู 88 ครั้ง

วิดิโอการสอนวิทยาการคำนวณ ป.4... บ้านเขาแก้ววิทยา banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 1304 ครั้ง

แผนวัดผลและประเมินผล... บ้านวังไม้แดง banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ม.1) เปิดดู 250 ครั้ง

วิดีโอวิทยาการคำนวณ ป.6 โรงเรียนบ้านเจ้าหลาว... บ้านเจ้าหลาว banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.6) เปิดดู 947 ครั้ง

คลิปการสอนวิทยาการคำนวณ ป.๖ โรงเรียนวัดขุนซ่องส... บ้านเนินจำปา banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.6) เปิดดู 1047 ครั้ง

วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณชั้นป.6... บ้านหนองเจ๊กสร้อย banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.6) เปิดดู 1482 ครั้ง

วิดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ป.1... วัดเกาะโตนด banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.1) เปิดดู 1071 ครั้ง

วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่องการแก้ปัญหา ชั้นประถมศึ... วัดเนินโพธิ์ banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.5) เปิดดู 263 ครั้ง

วิดีทัศน์การสอนวิชาวิทยาการคำนวณ (Coding) ชั้นป... บ้านเจ้าหลาว banthaleawschoo วิทยาการคำนวณ (ป.4) เปิดดู 168 ครั้ง