|
1. คุณภาพเนื้อหา การนำไปใช้ประโยชน์ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 1.1 การแสดงคำอธิบายรายวิชาชัดเจน |
746
64.09 |
336
28.87 |
69
5.93 |
9
0.77 |
4
0.34 |
 |
4.56 |
|
|
|
| 1.2 การแสดงเค้าโครงเนื้อหาชัดเจน |
733
62.97 |
338
29.04 |
80
6.87 |
9
0.77 |
4
0.34 |
|
4.54 |
|
|
|
| 1.3 VDO การสอนมีความเข้าใจและชัดเจนระดับใด |
736
63.23 |
340
29.21 |
75
6.44 |
9
0.77 |
4
0.34 |
|
4.54 |
|
|
|
| 1.4 เนื้อหาของหลักสูตรมีความเหมาะสมระดับใด |
726
62.37 |
351
30.15 |
74
6.36 |
9
0.77 |
4
0.34 |
|
4.53 |
|
|
|
| |
| 2. ขั้นตอนการพัฒนา |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 2.1 ระบบการทำแบบทดสอบก่อนเรียน (Pretest) |
720
61.86 |
321
27.58 |
94
8.08 |
17
1.46 |
12
1.03 |
|
4.48 |
|
|
|
| 2.2 ระบบการทำแบบทดสอบหลังเรียน (Posttest) |
735
63.14 |
320
27.49 |
81
6.96 |
17
1.46 |
11
0.95 |
|
4.50 |
|
|
|
| 2.3 ระบบการแจ้งผลคะแนน |
759
65.21 |
310
26.63 |
72
6.19 |
16
1.37 |
7
0.60 |
|
4.54 |
|
|
|
| 2.4 ความสะดวกในการพิมพ์วุฒิบัตร |
753
64.69 |
319
27.41 |
67
5.76 |
19
1.63 |
6
0.52 |
|
4.54 |
|
|
|
| 2.5 ความสะดวกด้านเวลาในการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) ด้วยระบบ Online |
747
64.18 |
323
27.75 |
74
6.36 |
14
1.20 |
6
0.52 |
|
4.54 |
|
|
|
| 2.6 ความสะดวกด้านสถานที่ในการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) ด้วยระบบ Online |
755
64.86 |
316
27.15 |
72
6.19 |
14
1.20 |
7
0.60 |
|
4.54 |
|
|
|
| |
| 3. ความรู้ความเข้าใจ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 3.1 หลังจากได้รับการอบรมท่านมีความรู้เพิ่มมากขึ้นเพียงใด |
733
62.97 |
332
28.52 |
83
7.13 |
11
0.95 |
5
0.43 |
|
4.53 |
|
|
|
| 3.2 ประโยชน์ที่ท่านได้รับจากการพัฒนาในนี้ |
739
63.49 |
329
28.26 |
80
6.87 |
10
0.86 |
6
0.52 |
|
4.53 |
|
|
|
| |
| 4. การนำไปใช้ประโยชน์ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 4.1 สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานได้ |
740
63.57 |
330
28.35 |
78
6.70 |
11
0.95 |
5
0.43 |
|
4.54 |
|
|
|
| 4.2 สามารถนำความรู้ไปเผยแพร่/ถ่ายทอดได้ |
741
63.66 |
323
27.75 |
84
7.22 |
11
0.95 |
5
0.43 |
|
4.53 |
|
|
|
| |
| 5. ผลกระทบที่เกิดจากพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้วยระบบ Online |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 5.1 ช่วยประหยัดค่าใช้จ่ายในการเข้ารับการพัฒนา |
785
67.44 |
292
25.09 |
69
5.93 |
10
0.86 |
8
0.69 |
|
4.58 |
|
|
|
| 5.2 สะดวก และประหยัดเวลาที่ใช้ในการพัฒนา |
779
66.92 |
297
25.52 |
68
5.84 |
10
0.86 |
10
0.86 |
|
4.57 |
|
|
|
| 5.3 มีเวลาปฏิบัติงานประจำซึ่งเป็นหน้าที่หลักมากยิ่งขึ้น/ครุไม่ทิ้งห้องเรียน |
757
65.03 |
317
27.23 |
67
5.76 |
9
0.77 |
14
1.20 |
|
4.54 |
|
|
|
| 5.4 ผู้เข้ารับการพัฒนามีทักษะในการใช้เทคโนโลยีเพิ่มมากขึ้น |
764
65.64 |
317
27.23 |
65
5.58 |
10
0.86 |
8
0.69 |
|
4.56 |
|
|
|
| |
