Creator : ณัฐพร ทองบุญนะ

64

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป.6/2 ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรมและแก้ไข

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายขั้นตอนการเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำได้ (K)
2. เขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำด้วยภาษา Scratch ได้ (P)
3. เห็นประโยชน์ของการใช้คำสั่งทำซ้ำ (A)

3. สาระการเรียนรู้
การเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Scratch คำสั่งทำซ้ำ

4. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
การออกแบบโปรแกรม คือ การพิจารณาการทำงานของโปรแกรมเพื่อลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหา โดยแสดงลำดับขั้นตอนการทำงานของโปรแกรมด้วยวิธีการต่าง ๆ สำหรับโปรแกรมภาษา Scratch เป็นโปรแกรมที่นำบล็อกคำสั่งมาวางต่อกันแทนการพิมพ์คำสั่ง จึงเป็นโปรแกรมที่ง่ายต่อการเขียนโปรแกรมและช่วยให้สามารถเข้าใจการทำงานของโปรแกรมได้อย่างรวดเร็ว เมื่อพิมพ์โปรแกรมเสร็จเรียบร้อยแล้วควรมีการตรวจสอบและแก้ไขข้อผิดพลาดของโปรแกรม เพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นจากการเขียนโปรแกรมให้สมบูรณ์ก่อนนำไปใช้จริง ซึ่งสามารถทำได้โดยการเปรียบเทียบความสอดคล้องกันระหว่างขั้นตอนการออกแบบกับการเขียนโปรแกรม และการทดสอบโปรแกรม
การสั่งงานแบบวนซ้ำ เป็นการสั่งให้ตัวละครทำงานเหมือนเดิมหลายครั้ง ทำให้การเขียนสคริปต์สั้นลงแต่ทำงานเหมือนเดิม โดยใช้คำสั่ง repeat และ forever ซึ่งอยู่ในกลุ่มบล็อก Control. วนซ้ำกับ Repeat และ forever.

*เนื่องจากเกิดความผิดพลาดทางเทคนิคทำให้วีดีโอบันทึกภาพได้ไม่ครบทุกขั้นตอนการสอน

โดนัท

C Shop Product

ราคา 69 บาท

เส้นกก ย้อมสี

C Shop Product

ราคา 130 บาท

เกลือหอมปรับอากาศกลิ่นซากุระ "Nongsinga Aroma"

C Shop Product

ราคา 20 บาท