|
คลินิกวิชาการสารสัมพันธ์ วิสัยทัศน์ "นิเทศการศึกษาแนวใหม่ ใช้กระบวนการวิจัยและเทคโนโลยีเป็นฐาน ประสานเครือข่าย พัฒนาก้าวไกล สู่ Thailand 4.0"
วันที่ 31 ตุลาคม 2566 พิธีรับตราพระราชทานและมอบเกียรติบัตรรางวัล ในการประชุมผู้บริหารสถานศึกษาครั้งที่ 5/2566  พีธีรับตราพระราชทาน
- บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ระดับปฐมวัย ปี2565
- บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ระดับประถมศึกษา ปี2565  พิธีมอบเกียรติบัตรรางวัล
- IQA AWARD ประจำปีการศึกษา 2564 ระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
- IQA AWARD ประจำปีการศึกษา 2565 ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1 - ผลการคัดเลือก Best Practice RT NT และ0-Net ไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำปีการศึกษา 2566 ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1
- นักเรียนได้คะแนนเต็ม 100 คะแนน ในการประเมินคุณภาพผู้เรียน NT และการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติพื้นฐาน O-NET ประจำปีการศึกษา 2565
- การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์(Transparency Assessment Online : ITA Online) ระดับคุณภาพ AA ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566
- สถานศึกษาที่มีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) การน้อมนำพระบรมราโชบายด้านกาศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1
 วันที่ 30 ตุลาคม 2566 กลุ่มนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา ให้การต้อนรับและร่วมให้ข้อมูลเกี่ยวกับขอบข่ายงานของกลุ่มนิเทศฯ กับคณะนักศึกษาปริญญาโทฝึกประสบการณ์วิชาชีพฯ จากมหาวิทยาลัยราชภัฎรำไพพรรณี วันที่ 31 ตุลาคม 2566
พิธีรับตราพระราชทานและมอบเกียรติบัตรรางวัลในการประชุมผู้บริหารสถานศึกษาครั้งที่ 5/2566
- พิธีรับตราพระราชทานบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทยระดับปฐมวัย ปี 2565
- บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ระดับประถมศึกษา ปี2565
 พิธีมอบเกียรติบัตรรางวัล
- นักเรียนได้คะแนนเต็ม 100 คะแนน ในการประเมินคุณภาพผู้เรียน NT และการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติพื้นฐาน O-NET ประจำปีการศึกษา 2565
- การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ (Transparency Assessment Online : ITA Online) ระดับคุณภาพ AA ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566
-สถานศึกษาที่มีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) การน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกวลที่ 10 สู่การปฏิบัติ ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1
 -------------------------------------------------------------------------
ตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง
กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา
ดร.ขวัญฤดี ไชยชาญ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานซักซ้อมความเข้าใจเกี่ยวกับตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ชั้น ป. 1 ถึง ม.6 ซึ่งมีทั้งสิ้น 2,056 ตัวชี้วัด จำแนกเป็น ตัวชี้วัดระหว่างทาง 1,285 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดปลายทาง 771 ตัวชี้วัด โดยให้แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ดังนี้ ตัวชี้วัดระหว่างทาง เป็นตัวชี้วัดที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยเน้นที่การประเมินผลลัพธ์สุดท้ายที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียน (Summative Assessment) ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เน้นการวัดและประเมินผลแบบเป็นทางการ (formal Assessment) เช่น การประเมินการปฏิบัติ การประเมิน แฟ้มสะสมงาน การประเมินด้วยแบบทดสอบ การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน เป็นต้น การเก็บข้อมูลดังกล่าว ใช้ในการวัดและประเมินที่ได้ผลเป็นคะแนน และนำไปใช้ในการเปรียบเทียบ เช่น เปรียบเทียบระหว่างก่อนเรียน และหลังเรียน เพื่อดูพัฒนาการหรือใช้เพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์ เมื่อสิ้นสุดการสอนในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ หรือรายวิชา วิธีการและเครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลผลการเรียนรู้แบบเป็นทางการ (formal Assessment) เป็นตัวแทนของระดับความสามารถของผู้เรียน เป็นข้อมูลที่ต้องได้มาจากวิธีการวัดที่เหมาะสมกับลักษณะ ข้อมูล เครื่องมือวัดและประเมินผลมีความเที่ยงตรง (Validity) และมีความเชื่อมั่น (Reliability) มีความโปร่งใส สามารถตรวจสอบและเชื่อถือได้ (Acceptable) -------------------------------------------------------------------------
|
Chan1 Play Education Platform
