1.นักเรียนสามารถบอกองค์ประกอบต่างๆของโปรแกรม scratch ได้ (K)
2.นักเรียนสามารถปฏิบัติตามขั้นตอนการเขียนโปรแกรม scratch เบื้องต้นได้ (P)
3.นักเรียนเห็นความสำคัญของการเขียนโปรแกรม scratch (A)

•