คลังสื่อการเรียนรู้ยุคใหม่ ร่วมขับเคลื่อนการศึกษาไทย
เข้าถึงแหล่งสารสนเทศและเทคโนโลยีการสอนที่มีประสิทธิภาพเพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างยั่งยืน
📄 เปิดอ่านแบบเต็มจอ
การพัฒนาทักษะกระบวนการคิดทางวิทยาศาสตร์ผ่านการจัดการเรียนรู้ ด้วยโครงงานบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย เรื่อง เหาเจ้าปัญหา โดยใช้กระบวนการแบบสืบเสาะ
เปิดดู 4 ครั้ง ป็นการจัดการเรียนรู้ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 10 คน
ใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry-Based Learning) เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการคิดทางวิทยาศาสตร์ ผ่านสถานการณ์จริงที่พบในห้องเรียนคือปัญหา "เหา"
มุ่งเน้นให้เด็กเกิดทักษะการคิดอย่างเป็นระบบ เช่น การสังเกต การเปรียบเทียบ การตั้งสมมติฐาน และการแก้ปัญหา
⏳ กำลังโหลดความคิดเห็น...
✖
⛶
💬 กล่องสะท้อนคิด (Reflective Box)