|
คลินิกวิชาการสารสัมพันธ์ กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา วิสัยทัศน์ "นิเทศการศึกษาแนวใหม่ ใช้กระบวนการวิจัยและเทคโนโลยีเป็นฐาน ประสานเครือข่าย พัฒนาก้าวไกล สู่ Thailand 4.0"
วันที่ 15 มกราคม 2567 นายกฤษฏิพงศ์ มาตะรักษ์ รองผอ.สพป.จันทบุรี เขต1 และนางขวัญฤดี ไชยชาญ นางธิติกาญจน์ พัฒน์อมรไชย ศึกษานิเทศก์สพป.จันทบุรี เขต 1 ร่วมการนิเทศติดตามผลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัวในระดับประถมศึกษา ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 โดยดำเนินการในรูปแบบการนิเทศออนไลน์ เพื่อกำกับติดตามผลการจัดการศึกษารวมทั้งให้คำปรึกษาและข้อเสนอแนะในการจัดการศึกษาให้แก่บ้านเรียนรักษ์โลกและบ้านเรียนคุ้มสุขณ ห้องประชุม TEPE Online  วันที่ 18 มกราคม 2567 นายกฤษฏิพงศ์ มาตะรักษ์ รองผอ.สพป.จันทบุรีเขต 1 และคณะศึกษานิเทศก์ โดย นางขวัญฤดีไชยชาญ นางมลฑา ศรีเสริม นางสาวสกุลยา ผลบุญ นางสาวพรรณิภา เจริญทวี ร่วมการนิเทศติดตามผลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัวในระดับปฐมวัย ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566โดยดำเนินการในรูปแบบการนิเทศออนไลน์ เพื่อกำกับติดตามผลการจัดการศึกษา รวมทั้งให้คำปรึกษาและข้อเสนอแนะในการจัดการศึกษาให้แก่บ้านเรียนศรัญญา และบ้านเรียนเติมบุญตุนธรรม ณ ห้องประชุม TEPE Online
วันที่ 22 มกราคม 2567 นางลัดดาวัลย์วิเศษะภูติ รองผอ.สพป.จันทบุรี เขต 1 และคณะศึกษานิเทศก์ สพป.จันทบุรี เขต1 ร่วมประชุมปฏิบัติการวางแผนพัฒนาสมรรถนะการนิเทศการศึกษา ณ ห้องประชุม TEPE Online   วันที่ 23 มกราคม 2567 นางลัดดาวัลย์วิเศษะภูติ รองผอ.สพป.จันทบุรี เขต 1 และคณะศึกษานิเทศก์ สพป.จันทบุรี เขต1 ร่วมจัดทำแผนพัฒนาสมรรถนะการนิเทศการศึกษาและทำสื่อวิชาการรูปแบบออนไลน์ ณ ห้องประชุม TEPE Online   ------------------------------------------------------------------------- อะไรเป็นอะไร? SDGs? ESD? BCG? นางสาวพรรณิภา เจริญทวี
กลุ่มงานนิเทศติดตาม และประเมินผลระบบบริหารและการจัดการศึกษา
วันนี้กลุ่มงานนิเทศฯมีคำคุ้นหูที่คุณครูอาจจะยังสับสน มาแนะนำกันก่อนที่จะนำเข้าสู่การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ทันกระแสความเปลี่ยนแปลงในยุคโลกรวนกันค่ะ SDGs: Sustainable Development Goals = เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน เป็นชุดเป้าหมายการพัฒนาระดับโลกหลังปี2015 ที่ได้รับการรับรองจาก193 ประเทศสมาชิกขององค์การสหประชาชาติ (UN) เมื่อวันที่ 25 กันยายน ค.ศ. 2015 ครอบคลุมช่วงระยะเวลาที่ต้องบรรลุภายใน 15 ปีเป็นทิศทางการพัฒนาที่ทุกประเทศที่ต้องดำเนินการร่วมกันมาตั้งแต่ ปี ค.ศ. 2016ไปจนถึงปี ค.ศ. 2030 เรียกได้ว่าเป็นมติโดยรวมของชาวโลกที่จะร่วมกันพัฒนาตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม เพื่ออนาคตที่ยั่งยืนร่วมกัน ESD: Education for Sustainable Development =การศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน คือ การเรียนรู้เพื่อเสริมพลังผู้เรียนให้สามารถตัดสินใจอย่างมีข้อมูลและมีการกระทำที่มีความรับผิดชอบต่อความมั่นคงด้านสิ่งแวดล้อมความอยู่รอดทางเศรษฐกิจ และความเป็นธรรมทางสังคม เพื่อมนุษย์ในปัจจุบันและอนาคตพร้อมทั้งเคารพความหลากหลายทางวัฒนธรรม พัฒนาการเรียนรู้ตลอดช่วงชีวิต (Life Long Learning) และเป็นส่วนสำคัญของการศึกษาที่มีคุณภาพ (SDG4) มีความเกี่ยวข้องกับผู้เรียนทุกคน เพื่อรับมือกับความท้าทายทั้งในระดับท้องถิ่นและในระดับโลกแบบองค์รวมเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์การเปลี่ยนแปลงสังคมโลกอนาคตนั่นเอง BCG: Bio-Circular-Green Economy=โมเดลเศรษฐกิจสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน
เมื่อเรียงตามลำดับแล้วจะหมายถึงเศรษฐกิจชีวภาพ เศรษฐกิจหมุนเวียน และเศรษฐกิจสีเขียว ซึ่งเป็นแนวคิดการนำวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและนวัตกรรมไปยกระดับความสามารถในการแข่งขันอย่างยั่งยืนให้กับ 4 อุตสาหกรรมเป้าหมาย (S-curves) ได้แก่อุตสาหกรรมเกษตรและอาหาร อุตสาหกรรมพลังงานและวัสดุ อุตสาหกรรมสุขภาพและการแพทย์ และอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวและบริการทั้งในปัจจุบันและอนาคต สนับสนุนให้เกิดการสร้างนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจหมุนเวียนเพื่อให้เกิดของเสียน้อยที่สุด (Eco-design & Zero-Waste) ส่งเสริมการใช้ซ้ำ (Reuse, Refurbish, Sharing) และให้ความสำคัญกับการจัดการของเสียจากการผลิตและบริโภคซึ่งต่างจากระบบเศรษฐกิจแบบดั้งเดิม ที่เน้นการใช้ทรัพยากร การผลิตและการสร้างของเสีย (Linear Economy)
ทั้ง 3 คำ กำลังถูกนำมาใช้อ้างอิงในการพัฒนาการศึกษาเพื่อความยั่งยืนทั้งในนโยบายและแผนยุทศาสตร์ชาติ ซึ่งเป็นเป้าหมายหนึ่งของการศึกษามีความจำเป็นที่ครูผู้สอนจะต้องทำความเข้าใจเพื่อที่จะสามารถออกแบบการจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็กนักเรียนให้สอดคล้องกับนโยบายและส่งต่อข้อมูลที่ถูกต้องให้กับเด็ก ๆค่ะ
-------------------------------------------------------------------------
 
|
Chan1 Play Education Platform
