1. โรงเรียนได้รับงบประมาณจากโครงการส่งเสริมผลผลิตเพื่ออาหารนักเรียนในโรงเรียน |
 |
ไม่ได้รับ |
 |
ได้รับ เมื่อ วันที่ 24 ตุลาคม พ.ศ.2560 |
|
2. โปรดระบุชื่อกิจกรรมที่โรงเรียนดำเนินการและงบประมาณ |
รายการ |
งบประมาณที่ได้รับ |
ปัจจุบัน |
ดำเนินการ |
ไม่ได้ดำเนินการ |
|
1. ปลูกกลัวย |
20,000 บาท |
|
2. ปลูกผักสวนครัว
แปลงมาตรฐาน 1*4 ม. (ก่ออิฐถือปูน) |
12,000 บาท |
|
|
|
3. การใช้ผลผลิตจากโครงการส่งเสริมผลผลิตเพื่ออาหารนักเรียนในโรงเรียน |
 |
ใช้ในโครงการอาหารกลางวัน |
 |
ใช้เฉพาะนักเรียนที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการ |
 |
จำหน่ายผลผลิต/แปรรูปผลผลิตเพื่อนำมาสนับสนุนอาหารนักเรียน |
 |
อื่นๆ (ระบุ) ใช้ในโครงการอาหารกลางวันถ้าเกินความต้องการทางโรงเรียนออกจำหน่ายให้กับชุมชน |
|
4. ความเพียงพอของผลผลิตจากโครงการส่งเสริมผลผลิตเพื่ออาหารนักเรียนในโรงเรียน |
 |
ไม่เพียงพอ |
 |
เพียงพอบางฤดูกาล |
 |
เพียงพอตลอดปี |
|
5. มีการจัดทำบัญชีรับ – จ่าย เงินโครงการส่งเสริมผลผลิตเพื่ออาหารนักเรียนในโรงเรียน |
 |
ไม่มี เนื่องจาก ทางโรงเรียนได้รับเงินสนับสนุนจากอบต.ท่าตาล |
 |
มี |
ระบุ |
|
เป็นปัจจุบัน |
|
|
ไม่เป็นปัจจุบัน เนื่องจาก |
|
|
6. การรายงานผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริมผลผลิตเพื่ออาหารนักเรียนในโรงเรียนให้บุคลากรที่เกี่ยวข้องในโรงเรียนได้รับทราบ |
 |
ไม่มี |
 |
มี โดยรายงาน |
 |
ผู้บริหารโรงเรียน |
|
 |
คณะกรรมการบริหารโครงการอาหารกลางวันของโรงเรียน |
|
 |
คณะกรรมการสถานศึกษา |
|
 |
องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น |
|
 |
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา |
|
 |
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ.) |
|
|
7. การนิเทศและติดตามผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริมผลผลิตเพื่ออาหารนักเรียนในโรงเรียน โดยผู้บริหารโรงเรียนและหน่วยงานระดับสูงขึ้นไป |
 |
ไม่มี |
 |
มี ระบุตำแหน่งผู้นิเทศ |
|
ความถี่ในการนิเทศ |
 |
สม่ำเสมอ |
 |
นานๆ ครั้ง |
|
|
|
8. สภาพการดำเนินงานตามโครงการส่งเสริมผลผลิตเพื่ออาหารนักเรียนในโรงเรียน |
8.1 ภาพความสำเร็จ |
ชุมชนมีส่วนร่วมกับโรงเรียนมาช่วนกันปลูกกล้วย พืชผักสวนครัวไว้สำหรับลูกหลานรับประทานในโครงการพ่อแม่ปลูกลูกรักษา และนักเรียนทุกคนได้รับประทานอาหารจากผลผลิตและหากผลผลิตมีจำนวนมากก็นำไปจำหน่ายในชุมชน |
8.2 ปัญหาอุปสรรค |
เรื่องของการดูแล และบำรุงรักษา เช่น การกำจัดวัชพืช |
8.3 ข้อเสนอแนะ |
อยากให้มีงบประมาณมาช่วยในด้านนี้อีก |