หลักสูตร : จรรยาบรรณวิชาชีพครู และวินัยข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

ผู้ตอบแบบประเมินหลังเรียนรู้ จำนวน 1688 คน

ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบประเมิน

1. เพศ
ตัวเลือกจำนวนร้อยละ
ชาย30017.77%
หญิง138882.23%
2. ตำแหน่ง
ตัวเลือกจำนวนร้อยละ
ผู้บริหารการศึกษา140.83%
ผู้บริหารสถานศึกษา895.27%
ศึกษานิเทศก์10.06%
ข้าราชการครู/ครูผู้ช่วย120671.45%
บุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค(2)704.15%
ลูกจ้าง/พนักงานราชการ30017.77%
3. อายุ
ตัวเลือกจำนวนร้อยละ
น้อยกว่า 30 ปี47328.02%
31 - 40 ปี52631.16%
41 - 50 ปี35921.27%
มากกว่า 50 ปี33019.55%
4. ประสบการณ์ในตำแหน่ง
ตัวเลือกจำนวนร้อยละ
น้อยกว่า 10 ปี93655.45%
10 - 15 ปี32219.08%
มากกว่า 15 ปี43025.47%
5. ประเภทของอุปกรณ์เทคโนโลยีที่ใช้ในการพัฒนาด้วยระบบ Online
ตัวเลือกจำนวนร้อยละ
สมาร์ทโฟน/แท็บเล็ต24014.22%
คอมพิวเตอร์ตั้งโต๊ะ/คอมพิวเตอร์แบบพกพา144885.78%

ตอนที่ 2 ระดับความพึงพอใจความรู้ความเข้าใจ / การนำไปใช้

1. คุณภาพเนื้อหา การนำไปใช้ประโยชน์
1.1 การแสดงคำอธิบายรายวิชาชัดเจน X̄ = 4.67
มากที่สุด (5) มาก (4) ปานกลาง (3) น้อย (2) น้อยที่สุด (1)
1201
(71.15%)
440
(26.07%)
36
(2.13%)
5
(0.30%)
6
(0.36%)
1.2 การแสดงเค้าโครงเนื้อหาชัดเจน X̄ = 4.66
มากที่สุด (5) มาก (4) ปานกลาง (3) น้อย (2) น้อยที่สุด (1)
1183
(70.08%)
445
(26.36%)
49
(2.90%)
5
(0.30%)
6
(0.36%)
1.3 VDO การสอนมีความเข้าใจและชัดเจนระดับใด X̄ = 4.64
มากที่สุด (5) มาก (4) ปานกลาง (3) น้อย (2) น้อยที่สุด (1)
1169
(69.25%)
454
(26.90%)
53
(3.14%)
6
(0.36%)
6
(0.36%)
1.4 เนื้อหาของหลักสูตรมีความเหมาะสมระดับใด X̄ = 4.65
มากที่สุด (5) มาก (4) ปานกลาง (3) น้อย (2) น้อยที่สุด (1)
1177
(69.73%)
454
(26.90%)
45
(2.67%)
6
(0.36%)
6
(0.36%)
2. ขั้นตอนการพัฒนา
2.1 ระบบการทำแบบทดสอบก่อนเรียน (Pretest) X̄ = 4.60
มากที่สุด (5) มาก (4) ปานกลาง (3) น้อย (2) น้อยที่สุด (1)
1150
(68.13%)
440
(26.07%)
74
(4.38%)
12
(0.71%)
12
(0.71%)
2.2 ระบบการทำแบบทดสอบหลังเรียน (Posttest) X̄ = 4.63
มากที่สุด (5) มาก (4) ปานกลาง (3) น้อย (2) น้อยที่สุด (1)
1170
(69.31%)
447
(26.48%)
52
(3.08%)
7
(0.41%)
12
(0.71%)
2.3 ระบบการแจ้งผลคะแนน X̄ = 4.67
มากที่สุด (5) มาก (4) ปานกลาง (3) น้อย (2) น้อยที่สุด (1)
1213
(71.86%)
418
(24.76%)
41
(2.43%)
8
(0.47%)
8
(0.47%)
2.4 ความสะดวกในการพิมพ์วุฒิบัตร X̄ = 4.63
มากที่สุด (5) มาก (4) ปานกลาง (3) น้อย (2) น้อยที่สุด (1)
1171
(69.37%)
447
(26.48%)
48
(2.84%)
13
(0.77%)
9
(0.53%)
2.5 ความสะดวกด้านเวลาในการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล X̄ = 4.66
มากที่สุด (5) มาก (4) ปานกลาง (3) น้อย (2) น้อยที่สุด (1)
1196
(70.85%)
434
(25.71%)
45
(2.67%)
6
(0.36%)
7
(0.41%)
2.6 ความสะดวกด้านสถานที่ในการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล X̄ = 4.67
มากที่สุด (5) มาก (4) ปานกลาง (3) น้อย (2) น้อยที่สุด (1)
1214
(71.92%)
414
(24.53%)
45
(2.67%)
7
(0.41%)
8
(0.47%)
3. ความรู้ความเข้าใจ
3.1 หลังจากได้รับการอบรมท่านมีความรู้เพิ่มมากขึ้นเพียงใด X̄ = 4.64
มากที่สุด (5) มาก (4) ปานกลาง (3) น้อย (2) น้อยที่สุด (1)
1162
(68.84%)
464
(27.49%)
50
(2.96%)
7
(0.41%)
5
(0.30%)
3.2 ประโยชน์ที่ท่านได้รับจากการพัฒนาในครั้งนี้ X̄ = 4.65
มากที่สุด (5) มาก (4) ปานกลาง (3) น้อย (2) น้อยที่สุด (1)
1183
(70.08%)
442
(26.18%)
50
(2.96%)
7
(0.41%)
6
(0.36%)

สรุปผลระดับความสามารถเหรียญรางวัล

จากผู้เข้าเรียนรู้ทั้งหมด 2027 คน

57 คน
เหรียญเงิน
เหรียญเงิน
ร้อยละ 2.81
1612 คน
เหรียญทอง
เหรียญทอง
ร้อยละ 79.53
17 คน
เหรียญทองแดง
เหรียญทองแดง
ร้อยละ 0.84
รายละเอียดสรุปจำนวนผู้ได้รับระดับความสามารถ
ระดับความสามารถ จำนวน (คน) สัดส่วน (ร้อยละ)
เหรียญทอง 1612 79.53%
เหรียญเงิน 57 2.81%
เหรียญทองแดง 17 0.84%
เข้าร่วม / ไม่ได้รับเหรียญ 341 16.82%
รวมทั้งหมด 2027 100.00%