|
1. คุณภาพเนื้อหา การนำไปใช้ประโยชน์ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 1.1 การแสดงคำอธิบายรายวิชาชัดเจน |
1001
68.51 |
397
27.17 |
49
3.35 |
7
0.48 |
6
0.41 |
 |
4.63 |
|
|
|
| 1.2 การแสดงเค้าโครงเนื้อหาชัดเจน |
998
68.31 |
386
26.42 |
63
4.31 |
7
0.48 |
6
0.41 |
|
4.62 |
|
|
|
| 1.3 VDO การสอนมีความเข้าใจและชัดเจนระดับใด |
980
67.08 |
400
27.38 |
67
4.59 |
7
0.48 |
6
0.41 |
|
4.60 |
|
|
|
| 1.4 เนื้อหาของหลักสูตรมีความเหมาะสมระดับใด |
1005
68.79 |
384
26.28 |
57
3.90 |
8
0.55 |
6
0.41 |
|
4.62 |
|
|
|
| |
| 2. ขั้นตอนการพัฒนา |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 2.1 ระบบการทำแบบทดสอบก่อนเรียน (Pretest) |
971
66.46 |
391
26.76 |
79
5.41 |
9
0.62 |
10
0.68 |
|
4.57 |
|
|
|
| 2.2 ระบบการทำแบบทดสอบหลังเรียน (Posttest) |
997
68.24 |
380
26.01 |
65
4.45 |
6
0.41 |
12
0.82 |
|
4.60 |
|
|
|
| 2.3 ระบบการแจ้งผลคะแนน |
1021
69.88 |
373
25.53 |
50
3.42 |
8
0.55 |
8
0.55 |
|
4.63 |
|
|
|
| 2.4 ความสะดวกในการพิมพ์วุฒิบัตร |
994
68.04 |
382
26.15 |
60
4.11 |
14
0.96 |
10
0.68 |
|
4.60 |
|
|
|
| 2.5 ความสะดวกด้านเวลาในการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) ด้วยระบบ Online |
1018
69.68 |
372
25.46 |
56
3.83 |
6
0.41 |
8
0.55 |
|
4.63 |
|
|
|
| 2.6 ความสะดวกด้านสถานที่ในการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) ด้วยระบบ Online |
1035
70.84 |
358
24.50 |
51
3.49 |
7
0.48 |
9
0.62 |
|
4.64 |
|
|
|
| |
| 3. ความรู้ความเข้าใจ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 3.1 หลังจากได้รับการอบรมท่านมีความรู้เพิ่มมากขึ้นเพียงใด |
980
67.08 |
405
27.72 |
62
4.24 |
7
0.48 |
6
0.41 |
|
4.60 |
|
|
|
| 3.2 ประโยชน์ที่ท่านได้รับจากการพัฒนาในนี้ |
988
67.62 |
398
27.24 |
60
4.11 |
7
0.48 |
7
0.48 |
|
4.61 |
|
|
|
| |
| 4. การนำไปใช้ประโยชน์ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 4.1 สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานได้ |
1000
68.45 |
380
26.01 |
68
4.65 |
6
0.41 |
6
0.41 |
|
4.61 |
|
|
|
| 4.2 สามารถนำความรู้ไปเผยแพร่/ถ่ายทอดได้ |
987
67.56 |
388
26.56 |
72
4.93 |
7
0.48 |
6
0.41 |
|
4.60 |
|
|
|
| |
| 5. ผลกระทบที่เกิดจากพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้วยระบบ Online |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 5.1 ช่วยประหยัดค่าใช้จ่ายในการเข้ารับการพัฒนา |
1059
72.48 |
337
23.07 |
50
3.42 |
6
0.41 |
8
0.55 |
|
4.66 |
|
|
|
| 5.2 สะดวก และประหยัดเวลาที่ใช้ในการพัฒนา |
1059
72.48 |
337
23.07 |
49
3.35 |
6
0.41 |
9
0.62 |
|
4.66 |
|
|
|
| 5.3 มีเวลาปฏิบัติงานประจำซึ่งเป็นหน้าที่หลักมากยิ่งขึ้น/ครุไม่ทิ้งห้องเรียน |
1038
71.05 |
351
24.02 |
53
3.63 |
6
0.41 |
12
0.82 |
|
4.64 |
|
|
|
| 5.4 ผู้เข้ารับการพัฒนามีทักษะในการใช้เทคโนโลยีเพิ่มมากขึ้น |
1048
71.73 |
347
23.75 |
51
3.49 |
6
0.41 |
8
0.55 |
|
4.66 |
|
|
|
| |
