|
1. คุณภาพเนื้อหา การนำไปใช้ประโยชน์ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 1.1 การแสดงคำอธิบายรายวิชาชัดเจน |
623
63.57 |
297
30.31 |
47
4.80 |
8
0.82 |
5
0.51 |
 |
4.56 |
|
|
|
| 1.2 การแสดงเค้าโครงเนื้อหาชัดเจน |
611
62.35 |
303
30.92 |
53
5.41 |
8
0.82 |
5
0.51 |
|
4.54 |
|
|
|
| 1.3 VDO การสอนมีความเข้าใจและชัดเจนระดับใด |
606
61.84 |
302
30.82 |
59
6.02 |
8
0.82 |
5
0.51 |
|
4.53 |
|
|
|
| 1.4 เนื้อหาของหลักสูตรมีความเหมาะสมระดับใด |
609
62.14 |
303
30.92 |
55
5.61 |
8
0.82 |
5
0.51 |
|
4.53 |
|
|
|
| |
| 2. ขั้นตอนการพัฒนา |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 2.1 ระบบการทำแบบทดสอบก่อนเรียน (Pretest) |
589
60.10 |
296
30.20 |
70
7.14 |
15
1.53 |
10
1.02 |
|
4.47 |
|
|
|
| 2.2 ระบบการทำแบบทดสอบหลังเรียน (Posttest) |
600
61.22 |
298
30.41 |
58
5.92 |
13
1.33 |
11
1.12 |
|
4.49 |
|
|
|
| 2.3 ระบบการแจ้งผลคะแนน |
620
63.27 |
292
29.80 |
47
4.80 |
14
1.43 |
7
0.71 |
|
4.53 |
|
|
|
| 2.4 ความสะดวกในการพิมพ์วุฒิบัตร |
613
62.55 |
291
29.69 |
53
5.41 |
16
1.63 |
7
0.71 |
|
4.52 |
|
|
|
| 2.5 ความสะดวกด้านเวลาในการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) ด้วยระบบ Online |
621
63.37 |
292
29.80 |
50
5.10 |
11
1.12 |
6
0.61 |
|
4.54 |
|
|
|
| 2.6 ความสะดวกด้านสถานที่ในการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) ด้วยระบบ Online |
631
64.39 |
281
28.67 |
50
5.10 |
11
1.12 |
7
0.71 |
|
4.55 |
|
|
|
| |
| 3. ความรู้ความเข้าใจ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 3.1 หลังจากได้รับการอบรมท่านมีความรู้เพิ่มมากขึ้นเพียงใด |
606
61.84 |
300
30.61 |
60
6.12 |
8
0.82 |
6
0.61 |
|
4.52 |
|
|
|
| 3.2 ประโยชน์ที่ท่านได้รับจากการพัฒนาในนี้ |
591
60.31 |
315
32.14 |
59
6.02 |
8
0.82 |
7
0.71 |
|
4.51 |
|
|
|
| |
| 4. การนำไปใช้ประโยชน์ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 4.1 สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานได้ |
605
61.73 |
300
30.61 |
60
6.12 |
9
0.92 |
6
0.61 |
|
4.52 |
|
|
|
| 4.2 สามารถนำความรู้ไปเผยแพร่/ถ่ายทอดได้ |
598
61.02 |
302
30.82 |
65
6.63 |
9
0.92 |
6
0.61 |
|
4.51 |
|
|
|
| |
| 5. ผลกระทบที่เกิดจากพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้วยระบบ Online |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 5.1 ช่วยประหยัดค่าใช้จ่ายในการเข้ารับการพัฒนา |
652
66.53 |
262
26.73 |
48
4.90 |
9
0.92 |
9
0.92 |
|
4.57 |
|
|
|
| 5.2 สะดวก และประหยัดเวลาที่ใช้ในการพัฒนา |
645
65.82 |
265
27.04 |
51
5.20 |
9
0.92 |
10
1.02 |
|
4.56 |
|
|
|
| 5.3 มีเวลาปฏิบัติงานประจำซึ่งเป็นหน้าที่หลักมากยิ่งขึ้น/ครุไม่ทิ้งห้องเรียน |
630
64.29 |
278
28.37 |
50
5.10 |
8
0.82 |
14
1.43 |
|
4.53 |
|
|
|
| 5.4 ผู้เข้ารับการพัฒนามีทักษะในการใช้เทคโนโลยีเพิ่มมากขึ้น |
641
65.41 |
275
28.06 |
46
4.69 |
9
0.92 |
9
0.92 |
|
4.56 |
|
|
|
| |
