|
1. คุณภาพเนื้อหา การนำไปใช้ประโยชน์ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 1.1 การแสดงคำอธิบายรายวิชาชัดเจน |
668
63.74 |
302
28.82 |
65
6.20 |
9
0.86 |
4
0.38 |
 |
4.55 |
|
|
|
| 1.2 การแสดงเค้าโครงเนื้อหาชัดเจน |
655
62.50 |
308
29.39 |
72
6.87 |
9
0.86 |
4
0.38 |
|
4.53 |
|
|
|
| 1.3 VDO การสอนมีความเข้าใจและชัดเจนระดับใด |
661
63.07 |
304
29.01 |
70
6.68 |
9
0.86 |
4
0.38 |
|
4.54 |
|
|
|
| 1.4 เนื้อหาของหลักสูตรมีความเหมาะสมระดับใด |
656
62.60 |
311
29.68 |
68
6.49 |
9
0.86 |
4
0.38 |
|
4.53 |
|
|
|
| |
| 2. ขั้นตอนการพัฒนา |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 2.1 ระบบการทำแบบทดสอบก่อนเรียน (Pretest) |
640
61.07 |
292
27.86 |
90
8.59 |
15
1.43 |
11
1.05 |
|
4.46 |
|
|
|
| 2.2 ระบบการทำแบบทดสอบหลังเรียน (Posttest) |
652
62.21 |
295
28.15 |
75
7.16 |
15
1.43 |
11
1.05 |
|
4.49 |
|
|
|
| 2.3 ระบบการแจ้งผลคะแนน |
675
64.41 |
286
27.29 |
66
6.30 |
15
1.43 |
6
0.57 |
|
4.54 |
|
|
|
| 2.4 ความสะดวกในการพิมพ์วุฒิบัตร |
665
63.45 |
297
28.34 |
64
6.11 |
17
1.62 |
5
0.48 |
|
4.53 |
|
|
|
| 2.5 ความสะดวกด้านเวลาในการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) ด้วยระบบ Online |
665
63.45 |
294
28.05 |
69
6.58 |
14
1.34 |
6
0.57 |
|
4.52 |
|
|
|
| 2.6 ความสะดวกด้านสถานที่ในการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) ด้วยระบบ Online |
672
64.12 |
289
27.58 |
66
6.30 |
14
1.34 |
7
0.67 |
|
4.53 |
|
|
|
| |
| 3. ความรู้ความเข้าใจ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 3.1 หลังจากได้รับการอบรมท่านมีความรู้เพิ่มมากขึ้นเพียงใด |
651
62.12 |
304
29.01 |
78
7.44 |
10
0.95 |
5
0.48 |
|
4.51 |
|
|
|
| 3.2 ประโยชน์ที่ท่านได้รับจากการพัฒนาในนี้ |
657
62.69 |
300
28.63 |
75
7.16 |
10
0.95 |
6
0.57 |
|
4.52 |
|
|
|
| |
| 4. การนำไปใช้ประโยชน์ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 4.1 สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานได้ |
651
62.12 |
307
29.29 |
74
7.06 |
11
1.05 |
5
0.48 |
|
4.52 |
|
|
|
| 4.2 สามารถนำความรู้ไปเผยแพร่/ถ่ายทอดได้ |
654
62.40 |
297
28.34 |
81
7.73 |
11
1.05 |
5
0.48 |
|
4.51 |
|
|
|
| |
| 5. ผลกระทบที่เกิดจากพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้วยระบบ Online |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 5.1 ช่วยประหยัดค่าใช้จ่ายในการเข้ารับการพัฒนา |
689
65.74 |
275
26.24 |
66
6.30 |
10
0.95 |
8
0.76 |
|
4.55 |
|
|
|
| 5.2 สะดวก และประหยัดเวลาที่ใช้ในการพัฒนา |
683
65.17 |
279
26.62 |
66
6.30 |
10
0.95 |
10
0.95 |
|
4.54 |
|
|
|
| 5.3 มีเวลาปฏิบัติงานประจำซึ่งเป็นหน้าที่หลักมากยิ่งขึ้น/ครุไม่ทิ้งห้องเรียน |
667
63.65 |
293
27.96 |
64
6.11 |
10
0.95 |
14
1.34 |
|
4.52 |
|
|
|
| 5.4 ผู้เข้ารับการพัฒนามีทักษะในการใช้เทคโนโลยีเพิ่มมากขึ้น |
673
64.22 |
296
28.24 |
61
5.82 |
10
0.95 |
8
0.76 |
|
4.54 |
|
|
|
| |
