|
1. คุณภาพเนื้อหา การนำไปใช้ประโยชน์ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 1.1 การแสดงคำอธิบายรายวิชาชัดเจน |
747
64.56 |
329
28.44 |
67
5.79 |
9
0.78 |
5
0.43 |
 |
4.56 |
|
|
|
| 1.2 การแสดงเค้าโครงเนื้อหาชัดเจน |
728
62.92 |
338
29.21 |
77
6.66 |
9
0.78 |
5
0.43 |
|
4.53 |
|
|
|
| 1.3 VDO การสอนมีความเข้าใจและชัดเจนระดับใด |
745
64.39 |
324
28.00 |
74
6.40 |
9
0.78 |
5
0.43 |
|
4.55 |
|
|
|
| 1.4 เนื้อหาของหลักสูตรมีความเหมาะสมระดับใด |
732
63.27 |
340
29.39 |
71
6.14 |
9
0.78 |
5
0.43 |
|
4.54 |
|
|
|
| |
| 2. ขั้นตอนการพัฒนา |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 2.1 ระบบการทำแบบทดสอบก่อนเรียน (Pretest) |
705
60.93 |
331
28.61 |
92
7.95 |
16
1.38 |
13
1.12 |
|
4.47 |
|
|
|
| 2.2 ระบบการทำแบบทดสอบหลังเรียน (Posttest) |
723
62.49 |
329
28.44 |
76
6.57 |
17
1.47 |
12
1.04 |
|
4.50 |
|
|
|
| 2.3 ระบบการแจ้งผลคะแนน |
753
65.08 |
313
27.05 |
67
5.79 |
16
1.38 |
8
0.69 |
|
4.54 |
|
|
|
| 2.4 ความสะดวกในการพิมพ์วุฒิบัตร |
738
63.79 |
329
28.44 |
64
5.53 |
18
1.56 |
8
0.69 |
|
4.53 |
|
|
|
| 2.5 ความสะดวกด้านเวลาในการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) ด้วยระบบ Online |
737
63.70 |
327
28.26 |
72
6.22 |
14
1.21 |
7
0.61 |
|
4.53 |
|
|
|
| 2.6 ความสะดวกด้านสถานที่ในการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) ด้วยระบบ Online |
754
65.17 |
312
26.97 |
69
5.96 |
14
1.21 |
8
0.69 |
|
4.55 |
|
|
|
| |
| 3. ความรู้ความเข้าใจ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 3.1 หลังจากได้รับการอบรมท่านมีความรู้เพิ่มมากขึ้นเพียงใด |
727
62.83 |
335
28.95 |
79
6.83 |
10
0.86 |
6
0.52 |
|
4.53 |
|
|
|
| 3.2 ประโยชน์ที่ท่านได้รับจากการพัฒนาในนี้ |
737
63.70 |
326
28.18 |
77
6.66 |
10
0.86 |
7
0.61 |
|
4.54 |
|
|
|
| |
| 4. การนำไปใช้ประโยชน์ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 4.1 สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานได้ |
729
63.01 |
335
28.95 |
76
6.57 |
11
0.95 |
6
0.52 |
|
4.53 |
|
|
|
| 4.2 สามารถนำความรู้ไปเผยแพร่/ถ่ายทอดได้ |
732
63.27 |
325
28.09 |
83
7.17 |
11
0.95 |
6
0.52 |
|
4.53 |
|
|
|
| |
| 5. ผลกระทบที่เกิดจากพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้วยระบบ Online |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 5.1 ช่วยประหยัดค่าใช้จ่ายในการเข้ารับการพัฒนา |
772
66.72 |
297
25.67 |
69
5.96 |
10
0.86 |
9
0.78 |
|
4.57 |
|
|
|
| 5.2 สะดวก และประหยัดเวลาที่ใช้ในการพัฒนา |
767
66.29 |
301
26.02 |
68
5.88 |
10
0.86 |
11
0.95 |
|
4.56 |
|
|
|
| 5.3 มีเวลาปฏิบัติงานประจำซึ่งเป็นหน้าที่หลักมากยิ่งขึ้น/ครุไม่ทิ้งห้องเรียน |
746
64.48 |
320
27.66 |
67
5.79 |
9
0.78 |
15
1.30 |
|
4.53 |
|
|
|
| 5.4 ผู้เข้ารับการพัฒนามีทักษะในการใช้เทคโนโลยีเพิ่มมากขึ้น |
757
65.43 |
317
27.40 |
64
5.53 |
10
0.86 |
9
0.78 |
|
4.56 |
|
|
|
| |
