หลักสูตร : คณิตศาสตร์

ผู้ตอบแบบประเมินหลังเรียนรู้ จำนวน 366 คน
 1. เพศ 
48 ชาย คิดเป็นร้อยละ 13.11
318 หญิง คิดเป็นร้อยละ 86.89
 2. ตำแหน่ง
2  ผู้บริหารการศึกษา คิดเป็นร้อยละ 0.55
10  ผู้บริหารสถานศึกษา คิดเป็นร้อยละ 2.73
2  ศึกษานิเทศก์ คิดเป็นร้อยละ 0.55
261  ข้าราชการครู/ครูผู้ช่วย คิดเป็นร้อยละ 71.31
19  บุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค(2) คิดเป็นร้อยละ 5.19
71  ลูกจ้าง/พนักงานราชการ คิดเป็นร้อยละ 19.40
 3. อายุ
120  น้อยกว่า 30 ปี คิดเป็นร้อยละ 32.79
122  31 - 40 ปี คิดเป็นร้อยละ 33.33
83  41 - 50 ปี คิดเป็นร้อยละ 22.68
41  มากกว่า 50 ปี คิดเป็นร้อยละ 11.20
 4. ประสบการณ์ในตำแหน่ง
234  น้อยกว่า 10 ปี คิดเป็นร้อยละ 63.93
80  10 - 15 ปี คิดเป็นร้อยละ 21.86
52  มากกว่า 15 ปี คิดเป็นร้อยละ 14.21
5. ประเภทของอุปกรณ์เทคโนโลยีที่ใช้ในการพัฒนาด้วยระบบ Online
54  สมาร์ทโฟน/แท็บเล็ต คิดเป็นร้อยละ 14.75
312  คอมพิวเตอร์ตั้งโต๊ะ/คอมพิวเตอร์แบบพกพา คิดเป็นร้อยละ 85.25


ตอนที่ 2 ระดับความพึงพอใจความรู้ความเข้าใจ / การนำไปใช้ ที่มีต่อหลักสูตรพัฒนาตนเองด้วยระบบออนไลน์

 

 1. คุณภาพเนื้อหา การนำไปใช้ประโยชน์
  มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด ...
 
1.1 การแสดงคำอธิบายรายวิชาชัดเจน 265
72.40		 85
23.22		 13
3.55		 1
0.27		 2
0.55
 4.67
1.2 การแสดงเค้าโครงเนื้อหาชัดเจน 259
70.77		 88
24.04		 17
4.64		 0
0.00		 2
0.55
 4.64
1.3 VDO การสอนมีความเข้าใจและชัดเจนระดับใด 261
71.31		 87
23.77		 16
4.37		 0
0.00		 2
0.55
 4.65
1.4 เนื้อหาของหลักสูตรมีความเหมาะสมระดับใด 263
71.86		 85
23.22		 16
4.37		 0
0.00		 2
0.55
 4.66
 
 2. ขั้นตอนการพัฒนา
  มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด ...
 
2.1 ระบบการทำแบบทดสอบก่อนเรียน (Pretest) 258
70.49		 80
21.86		 24
6.56		 2
0.55		 2
0.55
 4.61
2.2 ระบบการทำแบบทดสอบหลังเรียน (Posttest) 257
70.22		 87
23.77		 20
5.46		 0
0.00		 2
0.55
 4.63
2.3 ระบบการแจ้งผลคะแนน